解密丨美高申请推荐信书写套路以第三人称，一个旁观者的角度来介绍所了解的申请人的性格特点、科研能力、学术水平、 组织能力和领导能力等。

　　所以，撰写人最好在写推荐信之前和学生及家长沟通一下，申请者和家长侧重强调的学生的亮点，可以在推荐信中再次进行强调中欧体育 app下载官网，而申请者文书中因为篇幅所限或谋篇需要而未能提及的亮点，则可以在推荐信中体现。

　　关于申请者的优点，若学生文书已经写了擅长冰球并打算将其作为亮点来突出，那班主任就可以在推荐信进行侧面描写，比如申请者利用了大量的课余时间去刻苦练习冰球。

　　在过去跟申请者的接触中，很多学生和老师受中式思维的影响，写的东西都太过笼统而空泛，我们还是拿体育方面来作为例子。

　　老师想说申请者擅长体育，会直接写申请者擅长体育，练习多年并拿过一些奖项等等，而美国学校更想通过一些具体事例来了解申请者擅长的体育项目并且具备怎样的意志品质。

　　所以写擅长体育时，可以先总的说一下擅长某个项目，练习该项目多年，拿过什么样的奖项，并且最好能加上一些细节。

　　比如再举个冰球相关的例子，申请者半月板曾经受过伤，但并没有因为受伤而放弃冰球这个项目，通过治疗和个人坚强的意志品质又重返赛场，并取得了良好的成绩。

　　通过这样一个细节，申请者具有坚强的意志品质这一特点就表现得更加生动，要比那种大而空的描述好得多。

　　推荐人对申请者有比较深入的了解是好事，因为能把推荐信写得更生动，对学校全面了解申请者也比较有帮助，但是写推荐信时要注意内容需要符合自己的身份。

　　比如还是从申请者擅长冰球这个优点来说，数学老师在写申请者坚强的意志品质时，提到的都是申请者从幼儿园开始就在练习冰球，这样就有一个问题：这个优点显然是由班主任来写更为合适。而数学老师更多的应该是从数学这个学科上来突出申请者的特点。同样的英语老师也是如此。

　　所以，文书中得所有推荐信、个人陈述、简历、家长陈述等都时要统一的，申请者得形象标签要一致，千万不要各说各话。

　　比如还是冰球这项运动，若申请者想写体育特长的亮点是冰球，那么班主任就需要在推荐信中突出重点，即使申请者也会滑冰这项运动，但只能作为补充点来写。

　　如果数学老师或英语老师和班主任是同一个人，或者所申请的学校要求提交第四封推荐信，那么这个推荐人应该如何选择呢?

　　比如，推荐人名头很亮，影响力也够大，但显然不太可信，除非该学生的家长或祖父辈也是很高级别的领导。与其这样，还不如选择申请者现在的冰球队教练来写一封推荐信来得更有说服力和可信度。

　　实际上在写文书的过程中，专业而有经验的顾问以及学生、家长还有教师都要多次进行头脑风暴和沟通，才能找到申请者真正的亮点到底在哪里。只有花很长的时间来进行打磨，多次写作、修改才能呈现出质量上乘的文书，才能打动美国中学的招生官。

　　综上所述，以上讲的就是关于美国高中申请推荐信该如何书写的相关问题介绍，希望能给各位赴美留学的学子们指点迷津。